Proyectos Reales de Estudiantes

Cada proyecto que ves acá nació de una pregunta genuina. ¿Cómo puedo aplicar esto que aprendí a algo que me importe? Nuestros estudiantes no trabajan con ejercicios inventados. Buscan respuestas a problemas financieros concretos, analizan datos que importan y construyen modelos que podrían usarse mañana mismo.

Y no, no todos los proyectos terminan perfectos. Algunos estudiantes tuvieron que repensar su enfoque tres veces. Otros descubrieron que sus hipótesis iniciales estaban completamente equivocadas. Eso es parte del proceso, y es exactamente lo que hace que estos trabajos sean valiosos.

Los proyectos que presentamos acá fueron desarrollados entre marzo y noviembre de 2025 por estudiantes que cursaron diferentes programas de análisis financiero. Representan el trabajo genuino de personas que están aprendiendo a pensar con números.

Ejemplos de Trabajos Recientes

Análisis de tendencias de inversión en mercados emergentes

Análisis de Mercado

Tendencias de Inversión en Bonos Provinciales

Por Luciana Vázquez Ibarra

Este proyecto surgió de una pregunta personal: ¿vale la pena invertir en bonos provinciales con el contexto económico actual? Luciana recopiló datos de seis provincias durante el último año y construyó un modelo comparativo que incluye factores de riesgo político y financiero. Sus conclusiones no son definitivas, pero el análisis muestra patrones interesantes sobre qué buscar antes de tomar una decisión.

Modelado Financiero

Proyección de Flujo de Caja para Emprendimientos Tech

Por Damián Kowalski

Damián trabaja en una startup y necesitaba entender mejor cómo proyectar el flujo de caja de su empresa. Su proyecto analiza tres escenarios diferentes basados en datos reales de crecimiento, costos operativos y ciclos de inversión. El modelo no predice el futuro, pero le dio a su equipo una herramienta para tomar decisiones informadas sobre cuándo contratar o invertir en infraestructura.

Optimización de cartera de inversión personal

Gestión de Carteras

Diversificación de Cartera para Inversores Conservadores

Por Valentina Sousa Mendes

Valentina quería ayudar a su familia a diversificar sus ahorros sin tomar riesgos innecesarios. Su proyecto compara diferentes estrategias de asignación de activos usando datos históricos de los últimos cinco años. Lo interesante es que incluyó factores como la inflación argentina y la volatilidad cambiaria, algo que muchos modelos teóricos ignoran pero que acá es fundamental.

Cómo Trabajamos los Proyectos

No tenemos una fórmula mágica. Lo que sí tenemos es un enfoque que funciona: los estudiantes eligen problemas que les interesan de verdad. Puede ser algo relacionado con su trabajo, una situación familiar o simplemente curiosidad sobre cómo funcionan ciertos mercados.

Después viene la parte difícil. Buscar datos, limpiarlos, analizarlos. Y cuando los números no dicen lo que esperabas, hay que ser honesto y revisar el enfoque. Algunos proyectos cambian de dirección a mitad de camino, y está bien.

Identificación del problema basada en necesidades reales
Recopilación de datos de fuentes confiables y verificables
Análisis usando herramientas profesionales del sector
Revisión crítica de resultados con mentoría personalizada
Presentación de conclusiones con limitaciones incluidas

Proyectos finalizados en 2025

85+

Horas promedio por proyecto

3-4

Meses de desarrollo típico

Participá en la Próxima Cohorte

Si te interesa desarrollar tu propio proyecto de análisis financiero, la próxima oportunidad comienza en marzo de 2026. No necesitás tener un problema definido antes de empezar, eso lo trabajamos juntos durante las primeras semanas.

Inscripción

Las inscripciones abren en enero 2026. Completás un formulario contándonos tus intereses y experiencia previa.

Exploración

Las primeras tres semanas trabajamos en identificar problemas que te motiven y sean factibles de analizar.

Desarrollo

Dos a tres meses de trabajo guiado con sesiones de mentoría quincenales y acceso a recursos especializados.

Presentación

Compartís tus hallazgos en un formato profesional, con retroalimentación constructiva del equipo.

Nota importante: Los proyectos estudiantiles son trabajos de aprendizaje, no análisis profesionales certificados. Representan el esfuerzo genuino de personas desarrollando sus habilidades analíticas en contextos reales.